Exposición individual 4º Periodo

LA GUERRA FRÍA

LA GUERRA FRÍA 

La Guerra Fría (1947-1991) es el nombre que define las tensas relaciones durante más de cuatro décadas entre Estados Unidos y sus aliados y la Unión Soviética y los suyos.

Por qué se le llama Guerra Fría

Se le denomina como Guerra Fría porque los Estados Unidos y la Unión Soviética nunca se enfrentaron directamente desde el punto de vista militar, a pesar de que las dos naciones eran las únicas súper potencias nucleares de la época, capaces de provocar la aniquilación de la humanidad.

A pesar de que no hubo guerras directas sí que hubo una gran tensión diplomática e incluso psicológica y cuando hubo conflicto armado el enfrentamiento se hizo indirectamente, a través de países y movimientos revolucionarios, contrarrevolucionarios y guerrillas bajo la influencia de un país o el otro.

Cuáles fueron los conflictos más destacados

Los conflictos se produjeron a lo largo y ancho del planeta, en muchos casos llevando al límite la posibilidad de un enfrentamiento.

-El Bloqueo de Berlín (1948-49). La Unión Soviética bloqueó todos los acceso a Berlín Occidental con la intención de que esa parte de la ciudad cayese también bajo su control. Estados Unidos y sus aliados reaccionaron suministrando por vía aérea por más de un año unas 4,700 toneladas diarias de toda clase de suministro. El bloqueo concluyó con porque la Unión Soviética se dio cuenta de que no iba a lograr su objetivo.
-La Guerra de Corea (1950-1953).
-La Crisis del Canal de Suez (1956).
-La construcción del Muro de Berlín en 1961.
-La crisis de los misiles en Cuba en 1962.
-La Guerra del Vietnam (1959-1975).
-La Guerra del Yom Kippur (1973). Durante el conflicto que duró tres semanas los soviéticos suministraron a lo grande a los países árabes que atacaron Israel mientras que Estados Unidos lo hizo con el país hebreo.

-La Invasión de Afganistán (1979-89). Los insurgentes afganos que lucharon contra los soviéticos recibieron cantidades ingentes de ayuda económica de actores tan dispares como Estados Unidos, China, Paquistán, Arabia Saudí y el Reino Unido.

Cómo y por qué acaba la Guerra Fría

La Guerra Fría se acaba por el desmantelamiento de la Unión Soviética en 1991 y el fin de un súper poder comunista. Los signos de que algo estaba ocurriendo acontecieron a lo largo de la década de los 80 cuando el líder comunista soviético M. Gorvachev introduce los conceptos de reforma y aperturna (perestroika y glasnost) a los que se une movimientos anticomunistas en países como Polonia o deseos de separarse del control soviético en muchos de los antiguos países del Pacto de Varsovia, particularmente en Alemania Oriental.

En 1989 una serie de revoluciones no violentas, con la excepción de Rumanía, pone fin al comunismo en los países del Telón de Acero que eran satélites de la Unión Soviética. En 1991 es el propio gigante el que se disuelve en 15 repúblicas independientes, siendo la mayor de ellas Rusia.

Las principales causas de la Guerra Fría

• La Unión Soviética quería difundir su ideología comunista a todo el mundo, lo que alarmo a los americanos, que odiaban ese sistema político.
• La adquisición de armas atómicas por parte de los americanos alertó enormemente a los soviéticos.
• Ambos países temían el ataque de uno u otro.
• El presidente americano sentía una aversión personal contra el presidente ruso Josef Stalin.
• los soviéticos temían que Estados Unidos utilizara a la Europa Occidental como base para atacar a la Unión Soviética.

Efectos que trajo consigo la Guerra Fría

• Los Estados Unidos y la Unión Soviética acumularon grandes arsenales de armas atómicas y misiles balísticos.
• Se formaron los bloques militares de la OTAN y el Pacto de Varsovia.
• Se llegó hasta los conflictos destructivos de Vietnam y Corea.
•  La Unión Soviética se derrumbo debido a sus debilidades económicas.
• se derribo el muro de Berlín y se desintegro el Pacto de Varsovia.
• Los estados de Báltico y algunas repúblicas ex soviéticas lograron la independencia.
• Estados Unidos se convirtió en la única super potencia del mundo.
• Se derrumbó el comunismo.

Emisora - Agosto 9 de 2016

Fecha y tema del programa.	Resumen.	Palabras o términos desconocidos.	Pregunta que le genero el programa.	Relación del programa con los temas del periodo.
Martes 09 de Agosto de 2016. La montaña.	La montaña debe ser respetada por el hombre debido a su utilidad y fragilidad.	Sacralizar	¿Por qué en Colombia, estando rodeados prácticamente de montañas no las respetamos?	la geografía La sociedad Ecología Historia

Emisora - Julio 26 de 2016.

Fecha y tema del programa.	Resumen.	Palabras o términos desconocidos.	Pregunta que le genero el programa.	¿Qué aprendí?	Relación del programa con los temas del periodo.
Martes 26 de Julio de 2016. El Desierto.	El desierto es un lugar que enseña al hombre a hacer muchas cosas, como enseñarle al hombre a convivir con la comunidad y ambiente. Es necesario para conocer la necesidad del otro	Ejido Dunas Tundras Lapones Inermes. Beduinos	¿Por qué el hombre, dándole miedo del bosque no vive en el desierto?	Aprendí que a pesar de la “mala fama” que le dan al desierto como un lugar pobre y peligroso, aquí podemos adquirir conocimientos de gran variedad	El ser humano, sociedad y todo aquello que los conforman

Actividad #2 Julio 25 del 2016

Se hizo una linea de tiempo con algunos hechos dela historia:

1 Prehistoria
2 Esclavismo
3 Aparición de la escritura
4 Historia
5 Surgimiento Civilizaciones
6 Feudalismo
7 Monarquía
8 Burguesía
9 Mercantilismo-Proteccionismo
10 Revolución Francesa
11 Derechos Humanos
12 Estados Nación
13 Socialismo
14 Capitalismo
15 Revolución Industrial
16 Independencia de Colombia
17 Revolución Bolchevique
18 I Guerra Mundial
19 II Guerra Mundial
20 Guerra Fría
21 Revolución Cubana
22 Lucha Guerrillera en América Latina
23 Bipartidismo en Colombia
24 Constitución de 1991
25 Globalización

Luego se hizo la lectura de dos textos y se analizo cada una de ellos

"Ustedes Patéticos Zombies de Facekk"

-Efraim Medina Reyes

La estupidez reina, las mentes son cada vez más estrechas. El mundo está dominado por la funcionabilidad; todas ustedes marmotas tienen el cerebro lleno de mierda, sobre todo aquellos y aquellas que en su perfil del facecaca declaran con la más profunda cretinidad estar en relación con alguna pareja marmota. Malditas babosas, ¿cómo pueden arrastrarse de esa forma? La pareja es el fin de toda fantasía. 

Pero ciertas marmotas hembras necesitan escribir, en este inmenso basurero virtual, el nombre del macaco que las sacude sin pericia alguna y les llena la mente de falsas ilusiones y seguridades. Son como vacas que lucen risueñas la marca del amo (también algunas marmotas machos lo hacen, supongo que para lucir un trofeo o dárselas de monógamos).

Tengo más de mil contactos, la mayoría son física mierda estudiantil con poses altisonantes. Carne destinada a podrirse en el trayecto. Mujercitas de quinta con infulas y enanos saltarines. Estar allí con sus señas y sus fotografías colgadas en la letrina del facecaca es la única posibilidad que encuentran de creer que son algo o que sus anodinas vidas cuentan para alguien.

En sus cráneos vacíos la última neurona se apaga lentamente. Y entablan diálogos con los otros fantasmas y se dan cita para hacerse pajas simultáneas. Ellas y ellos. Las absolutas marmotas que nacieron muertas. Fantasmas inanes que sólo aspiran a terminar una escuálida carrera de médico, abogado o cualquier otra medianía. Patéticos zombies que trabajan, beben, fuman y van a la iglesia de vez en cuando.

Todos con su comida desabrida y su sexo trasnochado. Todos graduados y perfumados. Todos acumulando ira, intriga y desazón. Marmotas inferiores que se desgañitan celebrando algún mugroso triunfo deportivo o tarareando una blanda canción. Marmotas y zombies, no teman, soy sólo el creador de sus pesadillas, la voz de sus dolorosas verdades. Soy el dios que falló.

Elegía a “Desquite”

Sí, nada más que una rosa, pero de sangre. Y bien roja como a él le gustaba: roja, liberal y asesina. Porque él era un malhechor, un poeta de la muerte. Hacía del crimen una de las más bellas artes. Mataba, se desquitaba, lo mataron. Se llamaba “Desquite”. De tanto huir había olvidado su verdadero nombre. O de tanto matar había terminado por odiarlo.

Lo mataron porque era un bandido y tenía que morir. Merecía morir sin duda, pero no más que los bandidos del poder.

Al ver en los diarios su cadáver acribillado, uno descubría en su rostro cierta decencia, una autenticidad, la del perfecto bandido: flaco, nervioso, alucinado, un místico del terror. O sea, la dignidad de un bandolero que no quería ser sino eso: bandolero. Pero lo era con toda el alma, con toda la ferocidad de su alma enigmática, de su satanismo devastador.

Con un ideal, esa fuerza tenebrosa invertida en el crimen, se habría podido encarnar en un líder al estilo Bolívar, Zapata, o Fidel Castro.

Sin ningún ideal, no pudo ser sino un asesino que mataba por matar. Pero este bandido tenía cara de no serlo. Quiero decir, había un hálito de pulcritud en su cadáver, de limpieza. No dudo que tal vez bajo otro cielo que no fuera el siniestro cielo de su patria, este bandolero habría podido ser un misionero, o un auténtico revolucionario.

Siempre me pareció trágico el destino de ciertos hombres que equivocaron su camino, que perdieron la posibilidad de dirigir la Historia, o su propio Destino.

“Desquite” era uno de esos: era uno de los colombianos que más valía: 160 mil pesos. Otros no se venden tan caro, se entregan por un voto. “Desquite” no se vendió. Lo que valía lo pagaron después de muerto, al delator. Esa fiera no cabía en ninguna jaula. Su odio era irracional, ateo, fiero, y como una fiera tenía que morir: acorralado.

Aún después de muerto, los soldados temieron acercársele por miedo a su fantasma. Su leyenda roja lo había hecho temible, invencible.

No me interesa la versión que de este hombre dieron los comandos militares. Lo que me interesa de él es la imagen que hay detrás del espejo, la que yacía oculta en el fondo oscuro y enigmático de su biología.

¿Quién era en verdad?

Su filosofía, por llamarla así, eran la violencia y la muerte. Me habría gustado preguntarle en qué escuela se la enseñaron. El habría dicho: Yo no tuve escuela, la aprendí en la violencia, a los 17 años. Allá hice mis primeras letras, mejor dicho, mis primeras armas.

Con razón... Se había hecho guerrillero siendo casi un niño. No para matar sino para que no lo mataran, para defender su derecho a vivir, que, en su tiempo, era la única causa que quedaba por defender en Colombia: la vida.

En adelante, este hombre, o mejor, este niño, no tendrá más ley que el asesinato. Su patria, su gobierno, lo despojan, lo vuelven asesino, le dan una sicología de asesino. Seguirá matando hasta el fin porque es lo único que sabe: matar para vivir (no vivir para matar). Sólo le enseñaron esta lección amarga y mortal, y la hará una filosofía aplicable a todos los actos de su existencia. El terror ha devenido su naturaleza, y todos sabemos que no es fácil luchar contra el Destino. El crimen fue su conocimiento, en adelante sólo podrá pensar en términos de sangre.

Yo, un poeta, en las mismas circunstancias de opresión, miseria, miedo y persecución, también habría sido bandolero. Creo que hoy me llamaría “General Exterminio”.

Por eso le hago esta elegía a “Desquite”, porque con las mismas posibilidades que yo tuve, él se habría podido llamar Gonzalo Arango, y ser un poeta con la dignidad que confiere Rimbaud a la poesía: la mano que maneja la pluma vale tanto como la que conduce el arado. Pero la vida es a veces asesina.

¿Estoy contento de que lo hayan matado?
Sí.

Y también estoy muy triste.

Porque vivió la vida que no merecía, porque vivió muriendo, errante y aterrado, despreciándolo todo y despreciándose a sí mismo, pues no hay crimen más grande que el desprecio a uno mismo.

Dentro de su extraña y delictiva filosofía, este hombre no reconocía más culpa, ni más remordimiento que el de dejarse matar por su enemigo: toda la sociedad.

¿Tendrá alguna relación con él aquello de que la libertad es el terror?

Un poco sí. Pero, ¿era culpable realmente? Sí, porque era libre de elegir el asesinato y lo eligió. Pero también era inocente en la medida en que el asesinato lo eligió a él.

Por eso, en uno de los ocho agujeros que abalearon el cuerpo del bandido, deposito mi rosa de sangre. Uno de esos disparos mató a un inocente que no tuvo la posibilidad de serlo. Los otros siete mataron al asesino que fue.

¿Qué le dirá a Dios este bandido?

Nada que Dios no sepa: que los hombres no matan porque nacieron asesinos, sino que son asesinos porque la sociedad en que nacieron les negó el derecho a ser hombres.

Menos mal que Desquite no irá al Infierno, pues él ya pagó sus culpas en el infierno sin esperanzas de su patria.

Pero tampoco irá al Cielo porque su ideal de salvación fue inhumano, y descargó sus odios eligiendo las víctimas entre inocentes.

Entonces, ¿adónde irá Desquite?

Pues a la tierra que manchó con su sangre y la de sus víctimas. La tierra, que no es vengativa, lo cubrirá de cieno, silencio y olvido.

Los campesinos y los pájaros podrán ahora dormir sin zozobra. El hombre que erraba por las montañas como un condenado, ya no existe.

Los soldados que lo mataron en cumplimiento del deber le capturaron su arma en cuya culata se leía una inscripción grabada con filo de puñal. Sólo decía: “Esta es mi vida”.

Nunca la vida fue tan mortal para un hombre.

Yo pregunto sobre su tumba cavada en la montaña: ¿no habrá manera de que Colombia, en vez de matar a sus hijos, los haga dignos de vivir?

Si Colombia no puede responder a esta pregunta, entonces profetizo una desgracia: Desquite resucitará, y la tierra se volverá a regar de sangre, dolor y lágrimas.

Emisora - Julio 12 de 2016

Fecha y tema del programa.	Resumen.	Palabras o términos desconocidos.	Pregunta que le genero el programa.	¿Qué aprendí?	Relación del programa con los temas del periodo.
Martes 12 de Julio de 2016. El odio.	El odio ha sido participe de muchas cosas y las guerras son una de ellas, y ha vuelto a surgir ya que se ha estado enseñando en las escuelas.	Endógenas Fenotipos Acerbamente	¿Por qué aún existe el racismo en pleno siglo XXI?	El odio trae consigo muchas consecuencias, solo en la convivencia con conocidos sino además en el mundo	La sociedad Las guerras

Actividad #1 Julio 11 del 2016

¿Que entiendo por identidad?

Algo que nos caracterizadora como personas

¿Hay varios tipos de cultura?

La cultura es la maneras de actuar y pensar, compartidas por los hombres dentro de una sociedad.

Incluye pensamientos, conocimientos, valores, sistemas de creencias, normas, lenguajes y religión. De esta manera, la cultura hace referencia a todas las informaciones y capacidades intelectuales del ser humano.

Según sus definiciones:

CULTURA TÓPICA: es la que engloba un listado de categorías o, como bien indica su nombre, tópicos tales como religión, sociedad, etc.

CULTURA HISTÓRICA: aquí se entiende a la cultura como una herencia social. Indica la relación que una sociedad establece con su pasado.

CULTURA MENTAL: se entiende a la cultura como todos aquellos hábitos o costumbres que diferencian a un individuo o un conjunto de individuos del resto. La cultura mental es propia de cada persona, y esta ligada a sus conocimientos y capacidades.

CULTURA ESTRUCTURAL: se entiende a la cultura como un conjunto de símbolos, valores, creencias y conductas reglamentadas y relacionados entre sí.

CULTURA SIMBÓLICA: la misma se conforma a partir de la significación arbitraria otorgada, comunicada y compartida por los miembros de un grupo social.

Según su desarrollo:

PRIMITIVA: se caracteriza por la carencia de innovación técnica, tal como la escritura, o el desarrollo de algún tipo de economía. La cultura primitiva por sus mismas características no tiende a forma alguna de desarrollo.

CIVILIZADA: es aquella que a través de la creación de elementos, logra un desarrollo e innovación.

ANALFABETA: ésta carece de algún modo de escritura, y sólo se comunica a través del lenguaje oral.

ALFABETA: se define por la implementación del lenguaje escrito y oral por parte del grupo humano que la integra.

¿Como demostramos que tenemos cultura Paisa?

Desarrollando y demostrando las costumbres que como paisas tenemos.

¿Culturas generales en Antioquia?

Medellín es la ciudad más grande de la llamada región paisa de Colombia. Como tal, el elemento cultural paisa se encuentra expresado en las maneras de hablar, vestir, construir, usar el mercado, y en el negociar del medellinense común.

Así mismo, el catolicismo es uno de los ejes de identidad del paisa, se evidencia en la gran cantidad de templos católicos a lo largo y ancho del territorio de la ciudad.

¿Que diferencia hay entre la identidad Antioqueña y Paisa?

Cuando se habla de la cultura antioqueña se habla e Antioquia en general en cambia la cultura paisa solo nombran a las personas de la ciudad de Medellin.

¿Que es la globalización?

La globalización es un proceso económico, tecnológico, político y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. La globalización es a menudo identificada como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático o la democracia liberal, y que han abierto sus puertas a la revolución informática, llegando a un nivel considerable de liberalización y democratización en su cultura política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus relaciones internacionales.

Tercer Periodo

Competencias:

• Comparar algunas culturas actuales del mundo globalizado identificando algunos factores que construyen o deterioran la identidad regional y local

Logros: 

• Construye y define el concepto de identidad 
• Consulta y describe algunos conflictos actuales relacionados con las diferencias culturales
• Consulta el concepto de fundamentalismo y lo relaciono con la realidad actual
• Debate sobre las distintas formas de discriminación que se presenta en Colombia y en el mundo

Pregunta Problematizadora:

¿En la actual complejidad del mundo que tipo de replanteamiento exige para que las múltiples  civilizaciones convivan creativamente?

Temas del periodo:

• Que es globalización
• Fundamentos políticos y económicos de la globalización
• Etapas de la globalización
• Países emergentes
• La identidad cultural y la globalización

Fechas para emisora:

• Julio 12 
• Julio 26
• Agosto 9 
• Agosto 23

El desarrollo sostenible en los países subdesarrollados

El desarrollo sostenible fue definido como aquél “que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las propias”. Una nación o región subdesarrollada seria la que no cuenta con cierta cantidad de riquezas servicios o capacidades productivas, estos países experimentan en la educación, el sector importante de la población es analfabeto y la educación es deficiente y en la economía los ingresos son escasos, la agricultura tiene un peso muy relevante en la economía y dependen de la economía y tecnología del exterior.

Para los países subdesarrollados la sustentabilidad es un reto para el cual no poseen condiciones objetivas de lograrlo. A fines de la década del '60, el enfoque del crecimiento económico fue revisado a la luz de las críticas que argumentaban que aún cuando muchos países alcanzaron un crecimiento económico substancial, este no frenó la pobreza de Tercer Mundo, ni revirtió los procesos de degradación natural y contaminación ambiental del Primer Mundo.

A partir de la década de 1970, los científicos empezaron a darse cuenta de que muchas de sus acciones producían un mínimo impacto sobre la naturaleza, por lo que algunos especialistas señalaron la evidente pérdida de la biodiversidad y elaboraron teorías para explicar la vulnerabilidad de los sistemas naturales

El crecimiento económico y de la productividad se ha basado en actividades que agotan los recursos del planeta y contaminan enormemente, creyendo que se dispone de un acceso ilimitado a la naturaleza y sus recursos. Además, está provocando el aumento continuo de la pobreza y la desigualdad económica y social en provecho de élites cada vez más privilegiadas e indolentes.

Como se puede apreciar, a pesar de su interesante elaboración teórica, ésta es una propuesta para naciones con un alto nivel de desarrollo económico, pues los países subdesarrollados no pueden detener la explotación de los recursos que poseen, aún cuando deterioren en mayor o menor grado el medio ambiente.

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"Si el Norte fuera el Sur" Ricardo Arjona

Análisis

Habla de como las grandes potencias tienen cantidad de cosas pero todo esto es gracias a demás países de los cuales explotan sus recursos pero estos no hacen nada para impedirlo.

De como EE.UU mas que todo hace parte de esto, hace parte de los países que se benefician y gozan de recursos sacados de otros países.

SI en Latinoamerica fuéramos consientes de todos los recursos y cosas no solo en lo natural sino también hay grandes mentes e ideas, si nos diéramos cuenta de todo esto y supiéramos manejarlo, podríamos llegar a ser países desarrollados, con mejor calidad en todos los aspectos y estuviéramos en su lugar.

Actividad #6 Mayo 23 del 2016

GLOBALIZACION

Actividad #5 Mayo 16 del 2016

Crecimiento económico 

• Bienes 
• Producción

Desarrollo económico

• Integral
• Salud
• Educación

RIQUEZAS		DESIGUALDAD
360  45%		Agua Educación Tecnología
¼  Población
70%	Energía	CARACTERÍSTICAS DEL SUBDESARROLLO
75%	Metales	·         Baja renta per- cápita ·         Baja esperanza de vida ·         Deficiencia educativa
60%	Alimentos

CAUSAS

• Geográfico
• Factores políticos
• Factores demográficos

SOLUCIÓN

• Fomento del ahorro
• Destacar la industria
• Mejorar la educación
• Entrar en el mercado de bienes y servicios
• Crear una política centrada en:

1. Perspectiva humana
2. Solidaridad
3. Recupere la memoria
4. Tecnología para beneficio de todos 

Actividad #4 Mayo 2 del 2016

¿Porque el desarrollo sostenible puede ser una alternativa viable ante el deterioro del medio ambiente?

Cada vez que la tecnología avanza mas, tal mismo tiempo lo hace la contaminación. Ademas, por la manera en la que gastamos los recursos naturales con los que contamos en este momento, a futuro, posiblemente nos hagan falta.
El desarrollo sostenible es una alternativa ante el deterioro del medio ambiente, ya que este busca la manera de que las nuevas tecnologías sean ''verdes'', es decir, que no causen contaminación ni al medio ambiente ni a la atmósfera.
Este fue el tema expuesto por el equipo #1, la cual se extendió hablando de mas problemas que afectan el medio ambiente, la sobre poblacion, relacionándolos con temas propios

Actividad #3 Abril 25 del 2016

Esta clase se baso en las discusión sobre la diferencia entre desarrollo sostenible y sustentable:

Ambas palabras son similares, pero ¿serán lo mismo?, no. Sustentable se refiere a algo que puede sostenerse o sustentarse por sí mismo y con razones propias. Por otra parte al hablar de sostenible nos referimos a algo que puede mantenerse por sí mismo gracias a que las condiciones económicas, sociales o ambientales de una sociedad o lugar lo permiten y eso se sostiene sin necesidad de dañar los recursos.

Cuando hablamos de estos términos nos referimos a un proceso que puede mantenerse sin afectar a la generación actual o futura, intentando que el mismo sea perdurable en el tiempo sin mermar los recursos actuales.

Un buen ejemplo de un sistema de desarrollo sostenible o sustentable es aquel en el que se cortan los árboles de un bosque para satisfacer las necesidades de madera y papel de la sociedad, pero luego se repobla el mismo bosque para que la actividad se pueda mantener a lo largo del tiempo y las generaciones futuras se puedan beneficiar de ella.

Emisoras del mes de Abril

FECHA: Abril 5 del 2016

TEMA: Los libros esenciales en cualquier biblioteca

Las bibliotecas actualmente lastimosamente tiene libros con contenido mas técnico, estos no nos enseñan a ser humanos, sino esta no merece llamarse así, ya que una biblioteca ayuda formar al hombre, en un espacio mas intelectual y ético.

Uno de los tipos de libros los cuales son son importantes para la formación de una persona son lo de filosofía, ya que estos llevan al hombre a cuestionarse sobre la vida, por que esta aquí y de donde vino este, le permite preguntarse sobre el mundo que lo rodea, ya que esto es una necesidad que todo ser humano necesita

Muchos libros a través de la historia han sido importantes y funcionales para el crecimiento del hombre. al igual que nos permite ser mas creativos, a imaginar, al desarrollo de la mente y a conocer otros mundos y lugares (espacios) por medio de la lectura,

FECHA: Abril 19 del 2016

TEMA: Los libros viejos

Las personas creen que porque un libro esta viejo, merece ser botado. Muchas veces creemos que las mejor información es lo que esta actualizado y la verdad no es así, ya que esto termina resultando ser algo sacado de aquellos libros viejos y olvidados. Estos libros tienen una historia, historias las cuales por venir de dichos libros son mucho mas detallado y explicito.

Al leer un libro de 1940 donde los conceptos no están claros porque en esa época poco se interesaba en estos, el mundo serio uno muy diferente. Cada tiempo tiene sus preocupaciones.

1970: Razón y filosofía

Un libro no se puede despreciar por viejo, ya que en términos técnicos la forma de este en sí es muy diferente y hasta mas interesante que los actuales, estos nos remiten al pasado de una manera instantánea.
Ese desprecio por el libro viejo causa que las personas no vayan a bibliotecas a investigas, sabiendo que allí están los datos mas fundamentales. El hombre no ha hecho mas que escribir en la vida.
 Los libros tiene información la cual la mayoría ni se encuentra en Internet o enciclopedias, estamos olvidando lo importante, con mas valor y mas ayuda.